造型游戏设计感悟中班教案（造型性游戏和手工制作为主的教学模式）
今天给各位分享造型游戏设计感悟中班教案的知识，其中也会对造型性游戏和手工制作为主的教学模式进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、中班教案
- 2、幼儿园中班手指游戏教案及反思范文(三篇)
- 3、中班活动教案及反思通用5篇
- 4、2020幼儿园中班游戏五篇教案模板
- 5、幼儿园中班游戏教案《和筷子做朋友》含反思
- 6、幼儿园中班游戏教案
中班教案
1、中班教案 篇1 设计意图： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。
2、中班教案 篇1 设计意图： 大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。
3、中班教案 篇1 设计意图： 中班的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们要及时发现孩子们在日常中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的。
4、中班教案 篇1 活动目标 能积极地参与文学阅读活动。 知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。 活动准备 《朋友船》的故事(见幼儿画册)。 投影仪。 活动过程教师行为幼儿行为活动反思 指导幼儿自己看画册。
5、中班教案 篇1 【活动目标】 学会握脚踝接力这个游戏。 发展幼儿腰腿力量。 体验接力的乐趣。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 能根据指令做相应的动作。
6、中班教案 篇1 活动目标： 练习手持物品绕障碍物跑。 提高身体的协调性、灵活性。 活动准备：请家长带领幼儿观察周围小区，了解小区环境及主要设施。
幼儿园中班手指游戏教案及反思范文(三篇)
1、幼儿园中班手指游戏教案 篇1 游戏名称：鸭子 目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。 玩法：鸭子、鸭子真可爱(双脚脚跟相对，学鸭子走路)走起路来摇又摆，(将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，(手心贴手心，一开一合。
2、中班幼儿手指游戏教案篇一 手指编故事 【活动目标】 玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。 培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。
3、幼儿手指游戏教案反思篇一 《手指头变摩术》教案与反思 活动准备 词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。 电脑课件制作一组。 录音机、录音带。
中班活动教案及反思通用5篇
1、中班教案 篇1 活动目标： 初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。 引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。
2、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。 激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱 培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
3、中班体育游戏教学反思 篇1 教学意图： 幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动《爬行动物表演》。
4、中班体育教案教案篇1 教材分析： 影子是生活中常见的自然现象，幼儿对其有强烈的好奇心，常常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，欢快的笑声表达出内心的愉悦。
2020幼儿园中班游戏五篇教案模板
1、幼儿园中班游戏教案一：春之奏鸣曲 活动目标： 感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。 能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。
2、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。
3、幼儿园中班游戏活动教案一：勇敢的小矮人 活动目标 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、中班游戏活动教案(一)： 端盘向前走 【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。 【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
幼儿园中班游戏教案《和筷子做朋友》含反思
幼儿进入餐厅后，马上就看到用餐的筷子，由于每位幼儿用的筷子都不一样，引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中，教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。
可将活动材料投放到区角活动中，让幼儿继续练习使用筷子。并提醒幼儿要注意安全。教学反思 此活动的选材来源于生活。我选择筷子作为活动的载体，让幼儿在游戏中尝试使用筷子，体验其中的乐趣，激发对使用筷子的向往。
幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。 活动过程： 导入活动 (1)“找朋友”的音乐游戏。 (2)猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。
幼儿第一次尝试使用筷子。（1）提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？（2）幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。教师结合图片介绍筷子的正确使用方法，幼儿拿着筷子练习。
中班科学筷子教案1 活动目标： 通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。 让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。
做练习《幼儿画册》。游戏结束，儿歌《小筷子》小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
幼儿园中班游戏教案
1、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。
2、中班游戏活动教案(一)： 端盘向前走 【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。 【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
3、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，这天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
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