游戏设计对儿童重要性，游戏设计对儿童重要性的影响
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于游戏设计对儿童重要性的问题，于是小编就整理了1个相关介绍游戏设计对儿童重要性的解答，让我们一起看看吧。
儿童从小学美术或艺术的重要性有多大？
美术和艺术概念目前没有那么明显的区别开。也就说概念处于模糊状态，对普通人来说。因此，本来是学美术，后来变成艺术了。而美术和艺术最大相同都应该是创造之事。当然创造应该从学习开始，所以就有了学习画画之说。但是，需要提醒的是，创造真正来源不是从课堂上，不是从老师那里来，而是从生活来。学画画是学创造吗，不能等同。
所以重点说说美术或曰艺术的创造性问题。创造性不光是美术，艺术，所有的学科，科学的终极的，最高的，有价值的地方唯有在创造。创造是造福人类。幸福是在享受创造的成果。
所以创造性也是美术或艺术的根本目的。但是，什么带来创造呢，什么能带来美术或艺术的创造呢，是生活。所以说，学习生活就是学习艺术，学习创造。学艺术是学创造吗，不能等同。
你问的这个问题怎么回答呢，我只能说学习生活就是学习美术，学习艺术。即在生活中学习美的方法，美的形式，美的内容，美的色彩，没有的姿态，美的关系，美的标准，并由此所得美走向自然而然的创造之路，创作美的艺术。但是怎么向生活学习，有机会再说。
还有一点应该强调，即美术或艺术不是为个人的美术和艺术，是个人为人类的美术和艺术，所以不能带着个人名利思想走美术艺术之路。
大！非常大!比泰山还大！
大家好，我是抠脚老爸，专注解答育儿教育问题。
以我家孩子南南为例，在她小的时候，我就开始有意识的培养她绘画和其他艺术的能力，请了老师又是教又是学的，虽然南南有时候不太愿意去上课，但我是真的不想她步我老路。当遇到美好的风景是，只会感叹“哇！好美啊”，我希望她能够用画笔来表达内心的美好。下面我就南南学绘画之后变化来说说学习美术的好处。
一、培养审美
美术教育可以发展学前孩子对美的表现力、理解力和感受力人的审美能力不是天生的，而是在后天从小逐渐培养起来的，生活中我们不难发现几乎所有的人没有一个不爱美的，对于孩子也是如此。所以在日常生活中，南南在老师的引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美，大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化。激发他们的审美情感。
二、培养观察力
美术教育能够发展孩子们的观察能力、记忆力。美术活动是一种视觉活动，儿童在动手之前，首先总是要通过视觉观察所要表现的对象，例如物象的形态、结构、色彩和比例等，使这些因素在头脑中留下较清晰的印象，然后再凭借着自己对这些的感受和理解去动手表现，这种观察力的培养，对儿童的美术创作乃至一个人一生发展都是十分重要的。
三、培养协调性
美术教育对于增强孩子们手和脑的协调性和灵巧性有很大的帮助。孩子在绘画或做手工活动的过程中，总是用眼睛观察用脑思考，用双手去参与活动，为了使他们尽快地掌握在造型活动中所必需的各种技能和技巧，就必须训练他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做到准确，有一定的方向性，一定的速度和力度，因为手的活动关系到脑的发育，手指动作的训练对脑细胞可产生良好的刺激作用，从而使思维活动的水平也越来越高。
儿童从小学美术或艺术的重要性有多大？
回答这个问题之前，我们先看一句毕加索流传较广的名言——
我花了四年时间画得像拉斐尔一样，但用一生的时间，才能像孩子一样画画。
美术或艺术最初起源于什么呢？
意公子在讲述人类艺术的起源时说，艺术起源于“画个圈圈诅咒你”——也就是想象结合神秘感。因为原始人生活环境的恶劣，他们把威胁到自己生命的猎物刻在石头上，之后画上刀箭以示征服，并相信某种神力在这种仪式中出现。
儿童与艺术天然的相通
儿童一无所有的来到这个世界，但是他们的意识却没有被任何认知束缚，状态接近最原始的状态，也面对未知和神秘，这种自发是任何教都无法企及的状态，所以，如果想让孩子在美术或艺术上有所成就，先让他自然生长，10岁之前最好不要用成人的框框束缚他们。
孩子优于原始人的条件
原始艺术的起源太过缓慢。出生在这个年代的孩子就要幸福的多。他们可以享受人类千百年沉淀下来的艺术盛宴。
不要去教孩子，但是可以给他一个充满艺术气息的成长氛围。通过墙上装饰各种风格的艺术作品，带他参观画展。给他以一个感受色彩和其他艺术形式的空间，比如家里专门开辟一个小艺术室，让孩子接触手指颜料等。
通过这种形式保护并支持孩子对美术和艺术的感知。
艺术感知的优势
将来这个在艺术感知环境下长大的孩子，可能拥有更好的审美能力、更开阔的思路、更丰富的生活体验、更细腻的情绪感知、更有创造力和想象力等等。当然至于什么程度，还要看孩子自身的底子。
晨光微晓，懂英语，爱绘本。两个孩子均自3个月开始亲子阅读，9岁儿子已在曹文轩主编的《十月少年》发表作品。
到此，以上就是小编对于游戏设计对儿童重要性的问题就介绍到这了，希望介绍关于游戏设计对儿童重要性的1点解答对大家有用。